第六十章 让孩子们去了解大自然中的无穷奥密 (第1/2页)

    村民们都问张支书：“不会写的孩子们该如何培养呢？”

    “你就让他给你说说大自然中的植物的生长过程，还有动物的食物链也中啊。

    就是要培养他们的语言思维能力嘛！

    孩子小这可是培养他们的语言表达能力的最好阶段呀！

    要让他们懂得大自然中许多美好的事物，培养孩子热爱大自然，逐渐的去了解大自然中那无穷的奥密。

    这可是让孩子们去探赜索隐大自然的最好办法哟！

    还要教他们懂得什么是益鸟，什么是害虫。

    什么草有什么营养，比如要告诉他们马齿苋和蒲公英有消炎功效，冬凌草有去火功能......”张光明说。

    大家脸上洋溢着满意的笑容。

    大家纷纷鼓掌表示赞许。

    “张支书快接着说呗。”有人喊道。

    张光明就大声继续说：“这三呢？要让他们学叶雕画。

    比如说，银杏树叶，枫叶雕刻出来的树叶画是最漂亮的、还有葫芦雕刻画、竹雕画等。”

    大家都发愁地说：“啥叶雕画，葫芦雕画，竹雕画，这些俺一样都不会咋办呀？”

    张支书笑着说，“你们不会就跟我学呀！那这样吧，我会抽出时间趁星期天免费教学生雕刻画吧。”

    大家都高兴的不得了。

    “我会叫孩子们比葫芦画瓢。刚开始肯定雕刻出来的叶画一定会是丑头八怪的。

    雕刻画是培养孩子们的认真思考专注做事的好办法，恁还别不信哪，我就是让我自己的孩子学叶雕花的。

    通过此方法，我发现雕刻画确实是能培养孩子们聚精会神和专注做事的好办法啊！

    这样只要能一直坚持手脑兼用的好习惯，孩子不但不会怄人了，还会懂得很多的雕刻知识哩。

    这样做多好呀！

    要告诉他们，在一起玩耍的时，遇到受小伤流血了一定不要惊慌，要告诉孩子们要用三七或者马齿苋都是止血的好办法。

    在野外遇到困难也不要慌，要动脑筋想出办法去克服。

    要让孩子们搞好关系，不是有句古话说人多办法多嘛。”

    当发现这时的会场鸦雀无声，大家全神贯注地听他讲教育方法时。

    张支书就振奋了精神，张光明抬高声音又说：“乡亲们哪！一定要让他们爱劳动，让他们从小就尽力而为去做自己能力范围的事情啊！

    要让他们明白什么叫自力更生。

    我再强调一遍：一定要告诉孩子在劳动中学习动物与植物的关系。比如哪些动物吃哪些害虫。

    再比如薅草吧？要教会他们认识草有多少种类了，各长什么形状的叶子；要告诉孩子都有什么样的营养……

    要问孩子哪些动物爱吃哪些草了；树有多少品种了；哪些树的树叶能吃，哪些树叶是不能吃的。

    哪些树什么时候开出什么颜色什么形状的花，结什么颜色的什么形状的果实。

    一定要告诉孩子们哪些树上结的果实是可以吃的，哪些有毒是不能吃的。

    哪些野草野菜野果是可以采摘来吃，哪些是不能吃的。

    一定要启发孩子们善于观察，这样呢？不但会减轻家长的负担，还能让孩子们学会很多很多的东西呢！

    让孩子们认识动植物，了解动植物，不但能开阔孩子们的视野，还能激发他们的求知欲。

    这就是我培养孩子聪慧的秘诀呀！”他的话语令全场轰动。

    张光明还说：“一定要让孩子们进行各种比赛哟！

    意欲激发孩子们的积极进取精神。”

    群众们一片喧然：“啊，对呀我咋没想起用这样的方法去教育孩子学习呢？

    还是咱支书读的书多懂得也多呀!”

    张支书紧接着说：“这样不就能激发了他们的学习兴趣了吗？

    乡亲们呐！你们可不要小看了这些个有趣的角逐呀！

    一定会把你们的孩子会变得聪聪明明、精精能能的哟！

    也一定会让你们的孩子变得爱学习、爱劳动、爱动脑、爱动手、也会增加他们的自信心的！

    他们刚开始可能会说出一些驴头不照马尾的话来的，也会发现孩子们心中有无数个疑问。

    有孩子问家长问题时，你们一定不要嫌孩子们提出的问题多哟，也不能嫌烦哦。

    知道的一定要认真地予以解答。

    你们不懂的呢？一定要到大队的图书室里去查找资料哟!

    我已经从城里买来了好多好多的书呀。

    你们空闲时一定来大队的图书室多学习学习以好帮孩子解疑答问。”人们兴奋地纷纷点头。

    “这四呢？要让孩子们学习民风民俗。

    这是咱大人们人人都知道一个陈年老话。

    可是你们就未必告诉了孩子们了吧？”

    群众们你看我，我看看你，大家都带着疑惑的目光一同转向张支书。

    张支书笑着不紧不慢地说：“比如：当你们的孩子们去参加婚